数据显示，桂林市有农村中小学(含中职和幼儿园)教职工3.55余万人。他们长年扎根农村，为无数孩子点亮知识明灯，开启了人生理想大门。正是他们的奉献与坚持，支撑起桂林市农村教育的一片蓝天。
近年来，桂林市愈益重视乡村中小学教育特别是乡村教师队伍建设，实施了“教师队伍强质乐教工程”，对乡村教师的定编定岗、培养补充、交流轮岗、培训提高、待遇保障等方面给予了强有力的政策倾斜，让乡村教师“下得去、留得住、教得好”，让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育。
全员充电全面提高乡村教师素质
“我们教学点师资力量薄弱，一个老师要教多门课程，通过这样的集中培训，综合教学水平提高了，底气也足了。”偏远山区资源县瓜里乡大坪头小学的莫国秀老师，聊起参加的自治区级培训仍相当兴奋。在农村教学点，别说培训，就是平常请个假都难，但在去年底，莫老师与桂林市其他农村教学点的100多位老师，来到广西师范大学聆听专家讲课，进行教学经验交流。
近年来，桂林市以实施“国培计划”、“区培计划”、市级骨干教师培训等为抓手，以乡村骨干教师为重点，开展了乡村教师全员培训。近两年来，共选派9000多人次乡村教师参加“国培计划”、“区培计划”各项目培训。同时，共投入培训经费1200多万元实施市级教师培训项目，培训乡村教师5000多人次。
为扩大培训面，桂林市还充分利用现代教育技术开展网络远程培训，共培训乡村教师3万多人次，逐步实现了优质教育资源共享，初步解决了培训经费少、工学矛盾突出等难题。
此外，桂林市还充分发挥特级教师、骨干教师在教师培训、队伍建设等方面的示范和辐射带动作用，仅今年就安排专项培训经费近600万元，计划采取送教下乡、乡村教师访名校、网络研修等形式，培训乡村教师5500人次，并计划在2017年前着力培养一批乡村名师、名校长和中青年骨干教师。
补充“新鲜血液” 改善乡村教师队伍结构
“三年来，我感受到初为人师的成功与快乐，更深深体会到了教师这一职业的不平凡。”荔浦县修仁镇木山小学教师蒙燕云是该县2011年招录的特岗教师之一，2012年春季学期被分配到偏远乡村小学时，她打过退堂鼓，在与学校师生朝夕相处后，她选择留下来，她正式成为一名公办教师。蒙燕云说，她更坚定了当初的选择，争取能在教育事业的道路上走得更好更远。
改善乡村教师队伍结构，补充一批留得住的农村教师，桂林市积极拓宽农村教师补充渠道。2009?2015年，全市各县区从优秀大学毕业生中招聘特岗教师2000多名到农村义务教育学校任教。这些年轻教师为桂林市农村义务教育学校教师队伍补充了“新鲜血液”、注入了新活力，有力地改善了乡村教师队伍的学历、年龄结构。
培养一批胜任小学各门课程教学，教得好、留得住的农村小学全科教师。2013?2015年，桂林市从各县考生中选拔、培养农村小学全科教师，录取到桂林师专等师范院校免费学习并发放生活补贴，毕业后按所签署协议回生源地农村小学任教。目前，全市已申报培养885名农村小学全科教师。
职称指标曾是乡村学校的困扰。桂林市积极落实向乡村教师优先或倾斜的有关政策，修改完善了乡村教师职称评审条件、程序和办法，乡村学校教师职务(职称)晋升比例在首次超过县城、城区学校教师5至7个百分点。各县(区)对乡村教师特别是教学点教师在绩效工资、评先评优等方面实行政策倾斜。
重点倾斜 给乡村教师更多尊重和关怀
“乡村条件很艰苦。过去，新来的特岗老师只能两人住一间约9平方米的宿舍，部分教师还借住在村委会的房子里，没有厨房，卫生间也是与学生共用的，生活十分不便。”荔浦县甲板小学的校长说，这几年乡村学校建了不少周转宿舍，都是装修好的，桌椅、床、炊具等基本生活用品配套齐全，老师的生活条件好多了。
“办学条件改善了，农村教师能踏实下来，才能换来家长和孩子的信任感，农村教育才能好起来。”市教育局有关负责人介绍，桂林市以改善乡村学校办学条件、生活待遇为着力点，努力为乡村教师构建“安教”、“乐教”的环境。
根据相关规划，“十二五”期间桂林市计划投资1.08亿元，新建教师周转宿舍共2110套，解决3945名教师住房难问题。目前，该项目已在12县(区)实施，建成教师周转宿舍1188套，解决了2376名教师的住宿问题。
重视农村教育“软实力”，逐步缩小城乡教师收入差距。起，桂林市实施连片特困地区农村义务教育学校和非连片特困地区教学点教师生活补助计划，惠及桂林市4100名乡村教师，人均补助400元/月，有力改善了农村偏远山区教师的生活待遇。今年，桂林市不仅继续实施乡村教师生活补助计划，并对乡村教师发放每月300元的乡镇工作补贴。
瑶山“微小学”的“管家婆”、全国模范教师余启贵，为了孩子们能走出大山的全国优秀教师秦兴国，从农村学校成长进步的全国优秀教师侯春艳……近年来，桂林市加大对乡村教师的表彰宣传力度，评选了一大批长期扎根农村教育的优秀模范教师，240多名乡村教师获得“八桂优秀乡村教师”荣誉称号，激励了广大乡村教师扎根农村学校建功立业。
“乡村教师队伍建设工作卓有成效，但是毋庸讳言，乡村教育仍旧是桂林市基础教育中的短板，城乡差别依然不小。”市教育局有关负责人表示，让乡村教师袋里有钱、住有所居、晋职有望，逐步形成“越往基层，越是艰苦，地位待遇越高”的激励机制和充满活力的乡村教师使用机制，是桂林市乡村教师队伍建设正在继续努力的方向。
