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讲政治重规矩作表率专题组织生活会发言材料汇总篇

 通过专题教育,引导党员干部自觉践行“四讲四有”标准,进一步增强自律意识、标杆意识、表率意识。下面是讲政治重规矩作表率专题组织生活会发言材料,快来围观吧。

讲政治重规矩作表率专题组织生活会发言材料【篇一】

讲政治,要从思想认同党的理论路线,从行动上服从组织的决定,在工作中落实党的决策部署,严格落实八项规定,旗帜鲜明反对“四风”,落实全面深化改革要求,深入推进国土工作改革创新,扎实推进脱贫攻坚;重规矩,要严格按照规章制度办事,不越红线,坚守底线,严守廉政承诺,严守组织纪律,依法依规推进工作;作表率,要在思想认识上树立先锋意识,先学一步、学深一层,带头干、扎实干,领导干部要为普通党员作表率,党员干部要为普通职工作表率,机关股室要为基层单位作表率。

党员代表结合自身工作作了专题讨论发言,分析思想工作现状,谈心得体会,谈努力方向,纷纷表示要始终坚持忠诚的政治品格,坚持高度的大局意识,坚持负责的工作作风,坚持无悔的奉献精神,坚持廉洁的道德操守。

讲政治重规矩作表率专题组织生活会发言材料【篇二】

全面从严治党永远在路上。思想政治建设不可能毕其功于一役,需要坚持不懈地抓下去。开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育,是省、市委贯彻中央部署、推动全面从严治党从“关键少数”向基层延伸的生动实践。各级党组织要增强政治自觉和行动自觉,按照省、市委部署要求,坚持严实并重、高位推进,以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。

要旗帜鲜明讲政治,坚决维护党的领导核心地位。开展“讲重作”专题教育,首要目的是引导党员干部旗帜鲜明维护党的领导核心地位,始终做政治上的“明白人”。各级党组织和广大党员干部必须把学系列重要讲话和治国理政新理念新思想新战略作为重大政治任务,带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学。坚持把“四个意识”作为政治信念坚守、作为政治底色保持,以“五个纯粹”为标准,自觉贯彻“四个服从”要求,做到思想上充分信赖、政治上坚决维护、组织上自觉服从、感情上深刻认同、行动上紧紧跟随,始终与以*同志的党中央保持一个声音、一个方向、一个步调。

要坚定不移重规矩,严格遵守党的政治纪律和政治规矩。各级党员干部特别是领导干部要始终把讲规矩作为党性的重要考验、作为对党忠诚度的重要检验。把党的纪律规矩挺起来,带头学习党章党规、遵守党章党规,在坚定理想信念、树牢宗旨意识、严守党的纪律等方面学在前、用在前,作表率、立标杆;把党内政治生活严起来,严格落实“三会一课”、民主生活会、领导干部双重组织生活、民主评议党员等制度,加强经常性教育、管理、监督,不断提高党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性;把党内监督硬起来,经常用《准则》对照自己的思想和行动,养成在“聚光灯”“放大镜”下工作的习惯,注重在私底下、无人处、细微时的一言一行,做到人前人后一个样、台前台后一个样、八小时内和八小时外一个样。

要以上率下作表率,充分发挥党员领导干部示范带动作用。各级党组织要通过专题教育,引导党员干部增强标杆意识,以实际行动为广大党员作表率。在强化党性修养上要当好表率,以《准则》和《条例》为镜,带头加强主观世界改造,自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事,自觉接受党的纪律约束和各方面监督。在勇于担当负责上要当好表率,各级党组织书记要自觉担当起管党治党政治责任,对管党治党的重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调,努力把全面从严治党的“责任田”种成“示范田”。各级领导干部要发扬敢于担当的工作作风,多谋发展之策、多解民生之苦,切实担当起改革发展、改善民生、维护稳定的重任。在保持清正廉洁上要当好表率,坚持公正用权、谨慎用权、依法用权,严格按制度办事、按原则办事、按规定办事、按程序办事,始终不放纵、不越轨、不逾矩。

治党务必从严,责任重在落实。当前,各级党组织要以“钉钉子”的精神、踏石留印的劲头,从严开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育,从实推进“两学一做”学习教育常态化制度化,确保管党治党各项要求不折不扣落地见效。

讲政治重规矩作表率专题组织生活会发言材料【篇三】

“讲政治、重规矩、作表率”专题教育从现在开始,到党的十九大召开前基本结束。

1.坚持不懈强化理论学习。各党组织要在前期学习的基础上,作出进一步加强学习的具体安排,党员要列出个人自学计划,对党章党规、系列讲话进行再学习、再思考。特别是要严格执行《深入学系列重要讲话精神若干规定》,坚持读原著、学原文、悟原理,坚持系统学、深入学、跟进学,坚持学而信、学而思、学而行,真正把系列重要讲话作为一个有机整体来认识,作为全面从严治党的科学体系来把握,准确把握蕴含其中的治国理政新理念新思想新战略,领会掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法,更好用以武装头脑、指导实践、推动工作、规范行为。在视察安徽一周年之际,在全镇开展“四个一”活动,即组织一次专题学习讨论、举办一次专题征文、召开一次专题组织生活会、实施一次全面对标落实行动。特别是要关于脱贫攻坚的一系列重要指示精神。当前,在全镇广泛开展向廖俊波同志学习活动,全镇各党组织要通过中心组学习、支部学习、座谈交流、主题党日等多种形式组织广大党员干部深入学习廖俊波同志先进事迹。要在深入学习的基础上,围绕“讲政治,我们怎么讲”“重规矩,我们怎么做”“作表率,我们怎么办”三个专题,原则上每两个月至少开展一次集中研讨。

2.深入细致查摆问题不足。坚持问题导向,引导党员干部发扬自我革命精神,按照“四讲四有”标准,对照党章党规、对照系列讲话、对照正反两个方面典型,特别是要对标《准则》《条例》,把自己的思想和工作摆进去,有针对性地进行深入查摆和“党性体检”。在讲政治上,重点查找是否存在政治意识淡漠、政治立场不稳、理想信念缺失、是非观念淡薄、胡言乱语、有令不行、弄虚作假、瞒天过海、无视中央权威等问题。在重规矩上,重点查找是否存在无视政治纪律和政治规矩搞“七个有之”、党内政治生活不严肃、“五个必须”坚持不够,“圈子文化”“码头文化”“山头文化”,阳奉阴违、拉帮结派,进行非组织活动等问题。在作表率上,重点查找在政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格方面存在的问题。领导干部还要认真查找是否按规定报告个人有关事项。特别是要查找在脱贫攻坚过程中压实责任、精准施策、过细工作以及扶贫开发工作“重精准、补短板、促攻坚”专项整改行动中是否存在问题,看是否真下了“绣花”功夫。

3.扎实有效抓好整改落实。坚持边查边改、立行立改,从具体事情做起、从具体问题改起,做到思想问题和实际问题一起改。要突出重点改,围绕党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力等问题,盯紧盯住查找出来的突出问题,区分情况,有的放矢,分类整改,不断巩固拓展“管党治党宽松软问题”专项治理成果,大力推进基层党组织标准化建设,着力解决基层党组织政治功能不强、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题,推动基层党建全域推进、全面提升,不断增强党建工作的针对性、实效性。要前后衔接改,将查摆的问题与前期“两学一做”学习教育、“讲看齐、见行动”学习讨论和民主生活会、组织生活会上查摆出的问题以及巡视巡察反馈的问题,一并进行梳理分析,找准症结所在,制定整改措施,明确整改责任和完成时限,进一步完善个人整改清单,着力抓好整改落实。要跟踪问效改,保证工作力度,强化过程监督,加强考评考核,严格追责问责,推动整改工作不断深入、取得实效,让党员群众切身感受到专题教育带来的新变化。特别是要围绕脱贫攻坚以及扶贫开发工作“重精准、补短板、促攻坚”专项整改行动中的问题抓好整改,确保做到目标数据实、帮扶举措实、保障措施实、政策落地实、责任到位实、质量进度实,坚决打赢脱贫攻坚战。

4.科学规范抓好建章立制。注重从源头上找原因、建制度、堵漏洞,切实做到问题出现在哪里、制度就完善到哪里,尤其要积极稳妥扎实推进党的组织制度、政治生活制度、干部人事制度、基层组织建设制度、纪律检查体制等改革,着力构建系统完备、科学规范、运行有效、常态长效的党的建设制度体系。加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度,配齐配强班子特别是带头人,健全工作制度。加强流动党员管理,摸清“口袋”党员,教育引导党员亮明身份、作出表率,进一步理顺党员组织关系,努力使每名党员都纳入党组织有效管理,参加专题教育。

四、组织领导

1.明确工作责任。开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育,是全镇“两学一做”学习教育的重要内容,是加强常态化制度化建设的重要载体,在镇党委领导下,由镇党委“两学一做”学习教育协调小组负责组织实施。各党组织要高度重视,切实加强组织领导,紧密结合本地本单位实际,制定工作方案,进一步明确工作责任、具体任务和推进措施。要坚持以上率下、示范带动,科级以上党员领导干部,特别是各党组织书记要带头参加学习、带头参加研讨、带头查摆整改。

2.强化督查指导。各党组织要加大督促检查和跟踪落实力度,及时了解掌握情况,发现纠正问题。对重视程度不够、组织推动不力、工作不到位的要及时督促改进,并严格追究有关人员责任。镇党委“两学一做”学习教育协调小组将定期不定期开展巡查督导,确保有力有序有效开展。要注重加强宣传引导,运用好微信公众号、先锋网站等载体,总结推广各地各单位开展专题教育的好经验好做法,大力宣传践行“讲政治、重规矩、作表率”的优秀党员先进事迹,树立时代楷模,引导党员、干部见贤思齐,为专题教育营造良好氛围。

3.注重工作实效。要紧密联系实际,把开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育融入日常、抓在经常,统筹推进、合理安排。要建立长效机制,对专题教育开展中取得的经验做法,及时总结,以制度形式固化下来,不断提升专题教育成效。要加强工作引导,把广大党员干部在专题教育中激发出来的工作热情,转化为推动小河镇经济社会发展的具体实践。

各党组织开展“讲政治、重规矩、作表率”专题教育情况,要及时报告镇党委“两学一做”学习教育协调小组。

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