海南招生计划

合肥工业大学在海南普通批招生计划专业代码和人数(参考)

一、合肥工业大学在海南招生计划专业代码和人数

合肥工业大学在海南2022年招生计划专业代码和人数如下:工商管理类专业招生人数为2人、材料类专业招生人数为3人、机器人工程专业招生人数为2人、电气工程及其自动化专业招生人数为2人、电子科学与技术专业招生人数为2人、集成电路设计与集成系统专业招生人数为3人、机械类专业招生人数为4人、工业工程专业招生人数为4人、计算机科学与技术专业招生人数为2人、电子信息工程专业招生人数为2人、智能科学与技术专业招生人数为2人、车辆工程专业招生人数为2人、软件工程专业招生人数为3人、土木类专业招生人数为4人、仪器类专业招生人数为3人、食品科学与工程类专业招生人数为3人、建筑学专业招生人数为2人、地理信息科学专业招生人数为2人、风景园林专业招生人数为2人、应用化学专业招生人数为2人等,完整的招生计划见下表。

二、合肥工业大学在海南招生计划和人数完整数据

1、2022合肥工业大学在海南招生计划和人数

招生省份 专业名称 专业招生代码 招生计划人数 年份/批次 选科要求 科目 学制 学费
海南 工商管理类 (包含专业:会计学、工商管理、市场营销) 02 2 2022 / 本科 不限 综合 4年 5500
海南 材料类 (包含专业:无机非金属材料工程、粉体材料科学与工程、金属材料工程) 03 3 2022 / 本科 综合 4年 5500
海南 机器人工程 04 2 2022 / 本科 综合 4年 6050
海南 电气工程及其自动化 05 2 2022 / 本科 综合 4年 5500
海南 电子科学与技术 06 2 2022 / 本科 综合 4年 6050
海南 集成电路设计与集成系统 07 3 2022 / 本科 综合 4年 12500
海南 机械类 (包含专业:机械设计制造及其自动化、飞行器制造工程、智能制造工程(智能制造)) 08 4 2022 / 本科 综合 4年 6050
海南 工业工程 09 4 2022 / 本科 综合 4年 5500
海南 计算机科学与技术 10 2 2022 / 本科 综合 4年 6050
海南 电子信息工程 11 2 2022 / 本科 综合 4年 6050
海南 智能科学与技术 12 2 2022 / 本科 综合 4年 6050
海南 车辆工程 13 2 2022 / 本科 综合 4年 6050
海南 软件工程 14 3 2022 / 本科 综合 4年 12500
海南 土木类 (包含专业:土木工程、建筑环境与能源应用工程、给排水科学与工程) 15 4 2022 / 本科 综合 4年 5500
海南 仪器类 (包含专业:测控技术与仪器、光电信息科学与工程、生物医学工程、智能感知工程) 16 3 2022 / 本科 综合 4年 5500
海南 食品科学与工程类 (包含专业:食品科学与工程、生物工程、生物技术、食品质量与安全、制药工程、药学) 17 3 2022 / 本科 物 或 化 或 生 综合 4年 5500
海南 建筑学 18 2 2022 / 本科 地 或 物 或 化 综合 5年 6050
海南 地理信息科学 19 2 2022 / 本科 地 或 物 或 化 综合 4年 6050
海南 风景园林 20 2 2022 / 本科 地 或 物 或 生 综合 4年 6050
海南 应用化学 21 2 2022 / 本科 物 和 化 综合 4年 5500

2、2021合肥工业大学在海南招生计划和人数

招生省份 专业名称 专业招生代码 招生计划人数 年份/批次 选科要求 科目 学制 学费
海南 工商管理类 (包含专业会计学、工商管理、市场营销) 02 2 2021 / 本科 不限 综合 4年 5000
海南 机械类 (包含专业机械设计制造及其自动化、飞行器制造工程、智能制造工程) 03 4 2021 / 本科 综合 4年 5500
海南 车辆工程 04 2 2021 / 本科 综合 4年 5000
海南 智能电网信息工程 05 2 2021 / 本科 综合 4年 5000
海南 材料类 ((先进材料与智能制造)包含专业材料成型及控制工程、无机非金属材料工程、粉体材料科学与工程、金属材料工程、材料物理) 06 2 2021 / 本科 综合 4年 5000
海南 电气工程及其自动化 07 2 2021 / 本科 综合 4年 5000
海南 电子科学与技术 08 2 2021 / 本科 综合 4年 5500
海南 电子信息工程 09 2 2021 / 本科 综合 4年 5500
海南 智能科学与技术 10 2 2021 / 本科 综合 4年 5500
海南 软件工程 11 3 2021 / 本科 综合 4年 12500
海南 机器人工程 12 2 2021 / 本科 综合 4年 5500
海南 土木类 (包含专业土木工程、给排水科学与工程、建筑环境与能源应用工程、测绘工程、水利水电工程、水文与水资源工程、工程力学(智慧城市)) 13 4 2021 / 本科 综合 4年 5000
海南 计算机科学与技术 14 2 2021 / 本科 综合 4年 5500
海南 集成电路设计与集成系统 15 3 2021 / 本科 综合 4年 12500
海南 工业工程 16 3 2021 / 本科 综合 4年 5000
海南 仪器类 (包含专业测控技术与仪器、光电信息科学与工程、生物医学工程、智能感知工程(智能感知)) 17 3 2021 / 本科 综合 4年 5000
海南 食品科学与工程类 (包含专业食品科学与工程、生物工程、生物技术、食品质量与安全、制药工程、药学) 18 3 2021 / 本科 物 或 化 或 生 综合 4年 5000
海南 地理信息科学 19 2 2021 / 本科 地 或 物 或 化 综合 4年 5500
海南 建筑学 20 2 2021 / 本科 地 或 物 或 化 综合 5年 5500
海南 风景园林 21 2 2021 / 本科 地 或 物 或 生 综合 4年 5500
海南 应用化学 22 2 2021 / 本科 物 和 化 综合 4年 5000

3、2020合肥工业大学在海南招生计划和人数

招生省份 专业名称 专业招生代码 招生计划人数 年份/批次 选科要求 科目 学制 学费
海南 会计学 02 2 2020 / 本科 不限 综合 - 5000
海南 仪器类 ((测控技术与仪器、光电信息科学与工程、生物医学工程;学费最终以上级主管部门批复的收费文件为准)(智能感知)) 03 3 2020 / 本科 综合 - 5500
海南 机械类 ((机械设计制造及其自动化、飞行器制造工程、智能制造工程;学费最终以上级主管部门批复的收费文件为准)(智能制造)) 04 4 2020 / 本科 综合 - 5500
海南 机器人工程 05 2 2020 / 本科 综合 - 5500
海南 集成电路设计与集成系统 06 3 2020 / 本科 综合 - 12500
海南 车辆工程 07 2 2020 / 本科 综合 - 5500
海南 智能电网信息工程 08 2 2020 / 本科 综合 - 5000
海南 电子科学与技术 09 2 2020 / 本科 综合 - 5500
海南 电气工程及其自动化 10 2 2020 / 本科 综合 - 5000
海南 电子信息工程 11 2 2020 / 本科 综合 - 5500
海南 智能科学与技术 12 2 2020 / 本科 综合 - 5500
海南 软件工程 13 3 2020 / 本科 综合 - 12500
海南 计算机科学与技术 14 2 2020 / 本科 综合 - 5500
海南 土木类 ((土木工程、给排水科学与工程、建筑环境与能源应用工程、测绘工程、水利水电工程、水文与水资源工程、工程力学;学费最终以上级主管部门批复的收费文件为准)(智慧城市)) 15 4 2020 / 本科 综合 - 5000
海南 应用化学 16 2 2020 / 本科 物 或 化 综合 - 5000
海南 食品科学与工程类 ((食品科学与工程、生物工程、食品质量与安全、生物技术、制药工程、药学;学费最终以上级主管部门批复的收费文件为准)) 17 3 2020 / 本科 物 或 化 或 生 综合 - 5000
海南 工业工程 18 3 2020 / 本科 物 或 化 或 生 综合 - 5000
海南 地理信息科学 19 2 2020 / 本科 地 或 物 或 化 综合 - 5500
海南 建筑学 20 2 2020 / 本科 地 或 物 或 化 综合 - 5500
海南 风景园林 21 2 2020 / 本科 地 或 物 或 生 综合 - 5500
海南 材料类 ((无机非金属材料工程、粉体材料科学与工程、金属材料工程;学费最终以上级主管部门批复的收费文件为准)(先进材料与智能制造)) 22 2 2020 / 本科 综合 - 5000
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三、合肥工业大学简介

合肥工业大学是中华人民共和国教育部直属全国重点大学,教育部、工信部和安徽省政府共建高校,国防科工局与教育部共建高校。学校创建于1945年,1960年被*批准为全国重点大学。刘少奇、朱德、董必武、陈毅、邓小平等老一辈无产阶级革命家先后来校视察指导工作,邓小平同志1979年亲笔为学校题写了校名。学校2005年成为国家“211工程”重点建设高校,2009年成为国家“985工程”优势学科创新平台建设高校,2017年进入国家“双一流”建设高校行列。学校深怀“工业报国”之志,秉承“厚德、笃学、崇实、尚新”的校训,以“培养德才兼备,能力卓越,自觉服务国家的骨干与领军人才”为人才培养总目标,形成了“工程基础厚、工作作风实、创业能力强”的人才培养特色。学校培育践行“爱国爱校、笃学问道、团结合作、尽己奉献、追求一流”的校园文化,不断深化教育教学改革,人才培养质量持续提高。学校已经成为国家人才培养、科

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