一、天津医科大学临床医学院在黑龙江招生计划专业代码和人数
天津医科大学临床医学院在黑龙江2022年招生计划专业代码和人数如下：临床医学专业招生人数为3人、口腔医学专业招生人数为3人、眼视光学专业招生人数为5人、康复治疗学专业招生人数为3人、护理学专业招生人数为3人、健康服务与管理专业招生人数为3人等，完整的招生计划见下表。
二、天津医科大学临床医学院在黑龙江招生计划和人数完整数据
1、2022天津医科大学临床医学院在黑龙江招生计划和人数
| 招生省份 | 专业名称 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 年份/批次 | 选科要求 | 科目 | 学制 | 学费 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 黑龙江 | 临床医学 | 01 | 3 | 2022 / 本二A | - | 理科 | 5年 | 20000 |
| 黑龙江 | 口腔医学 | 02 | 3 | 2022 / 本二A | - | 理科 | 5年 | 20000 |
| 黑龙江 | 眼视光学 | 03 | 5 | 2022 / 本二A | - | 理科 | 4年 | 20000 |
| 黑龙江 | 康复治疗学 | 04 | 3 | 2022 / 本二A | - | 理科 | 4年 | 20000 |
| 黑龙江 | 护理学 | 05 | 3 | 2022 / 本二A | - | 理科 | 4年 | 20000 |
| 黑龙江 | 健康服务与管理 | 06 | 3 | 2022 / 本二A | - | 理科 | 4年 | 15000 |
2、2021天津医科大学临床医学院在黑龙江招生计划和人数
| 招生省份 | 专业名称 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 年份/批次 | 选科要求 | 科目 | 学制 | 学费 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 黑龙江 | 临床医学 | 01 | 3 | 2021 / 本二A | - | 理科 | 5年 | 20000 |
| 黑龙江 | 口腔医学 | 02 | 3 | 2021 / 本二A | - | 理科 | 5年 | 20000 |
| 黑龙江 | 眼视光学 | 03 | 5 | 2021 / 本二A | - | 理科 | 4年 | 20000 |
| 黑龙江 | 康复治疗学 | 04 | 3 | 2021 / 本二A | - | 理科 | 4年 | 20000 |
| 黑龙江 | 护理学 | 05 | 3 | 2021 / 本二A | - | 理科 | 4年 | 20000 |
| 黑龙江 | 健康服务与管理 | 06 | 3 | 2021 / 本二A | - | 理科 | 4年 | 15000 |
3、2020天津医科大学临床医学院在黑龙江招生计划和人数
| 招生省份 | 专业名称 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 年份/批次 | 选科要求 | 科目 | 学制 | 学费 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 黑龙江 | 临床医学 | 01 | 4 | 2020 / 本二A | - | 理科 | 5年 | 20000 |
| 黑龙江 | 口腔医学 | 02 | 3 | 2020 / 本二A | - | 理科 | 5年 | 20000 |
| 黑龙江 | 眼视光学 | 03 | 4 | 2020 / 本二A | - | 理科 | 4年 | 20000 |
| 黑龙江 | 康复治疗学 | 04 | 3 | 2020 / 本二A | - | 理科 | 4年 | 20000 |
| 黑龙江 | 护理学 | 05 | 3 | 2020 / 本二A | - | 理科 | 4年 | 20000 |
| 黑龙江 | 健康服务与管理 | 06 | 3 | 2020 / 本二A | - | 理科 | 4年 | 15000 |
三、天津医科大学临床医学院简介
天津医科大学临床医学院是2004年经国家教育部确认的全国首批以新的机制和模式举办的独立学院（《教育部关于对天津市普通高校举办的独立学院予以确认的通知》教发函[2004]22号文件），独立学院是民办高等教育的重要组成部分。学生按学院专业培养方案完成教学计划规定的全部课程，成绩合格，颁发天津医科大学临床医学院全日制普通高等学校本科毕业证书。按照国务院学位委员会、教育部及学院相关规定，授予本科毕业生天津医科大学临床医学院学士学位并颁发学位证书。目前已有近1.5万名毕业生。天津医科大学临床医学院坐落在天津市滨海新区大港高校园区，学院占地面积334亩，建筑面积12.6万平方米，设有图书馆、教学楼、实验楼、学生公寓、学生餐厅、400米标准体育场等完备的教育教学设施和完善的生活设施。学院秉承“办人民满意教育，办负责任教育”的办学理念，坚持人才培养追求高质量，师资队伍追求高水平，管理服务追求高效益
