一、镇江市高等专科学校在黑龙江招生计划专业代码和人数
镇江市高等专科学校在黑龙江2022年招生计划专业代码和人数如下：学前教育专业招生人数为6人、法律事务专业招生人数为2人、医学检验技术专业招生人数为2人等，完整的招生计划见下表。
二、镇江市高等专科学校在黑龙江招生计划和人数完整数据
1、2022镇江市高等专科学校在黑龙江招生计划和人数
| 招生省份 | 专业名称 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 年份/批次 | 选科要求 | 科目 | 学制 | 学费 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 黑龙江 | 学前教育 （(师范类)） | 01 | 3 | 2022 / 专科 | - | 文科 | 3年 | 4700 |
| 黑龙江 | 法律事务 | 02 | 2 | 2022 / 专科 | - | 文科 | 3年 | 4700 |
| 黑龙江 | 医学检验技术 | 01 | 2 | 2022 / 专科 | - | 理科 | 3年 | 6200 |
| 黑龙江 | 学前教育 （(师范类)） | 02 | 3 | 2022 / 专科 | - | 理科 | 3年 | 4700 |
2、2021镇江市高等专科学校在黑龙江招生计划和人数
| 招生省份 | 专业名称 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 年份/批次 | 选科要求 | 科目 | 学制 | 学费 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 黑龙江 | 计算机应用技术 | 01 | 1 | 2021 / 专科 | - | 理科 | 3年 | 5300 |
| 黑龙江 | 护理 | 02 | 1 | 2021 / 专科 | - | 理科 | 3年 | 6200 |
| 黑龙江 | 助产 | 03 | 1 | 2021 / 专科 | - | 理科 | 3年 | 6200 |
| 黑龙江 | 学前教育 （(师范类)） | 04 | 2 | 2021 / 专科 | - | 理科 | 3年 | 4700 |
| 黑龙江 | 护理 | 01 | 1 | 2021 / 专科 | - | 文科 | 3年 | 6200 |
| 黑龙江 | 助产 | 02 | 1 | 2021 / 专科 | - | 文科 | 3年 | 6200 |
| 黑龙江 | 学前教育 （(师范类)） | 03 | 3 | 2021 / 专科 | - | 文科 | 3年 | 4700 |
3、2020镇江市高等专科学校在黑龙江招生计划和人数
| 招生省份 | 专业名称 | 专业招生代码 | 招生计划人数 | 年份/批次 | 选科要求 | 科目 | 学制 | 学费 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 黑龙江 | 护理 | 01 | 1 | 2020 / 专科 | - | 文科 | 3年 | 6200 |
| 黑龙江 | 助产 | 02 | 1 | 2020 / 专科 | - | 文科 | 3年 | 6200 |
| 黑龙江 | 会计 | 03 | 1 | 2020 / 专科 | - | 文科 | 3年 | 4700 |
| 黑龙江 | 酒店管理 | 04 | 1 | 2020 / 专科 | - | 文科 | 3年 | 4700 |
| 黑龙江 | 学前教育 （(师范类)） | 05 | 1 | 2020 / 专科 | - | 文科 | 3年 | 4700 |
| 黑龙江 | 电气自动化技术 | 01 | 1 | 2020 / 专科 | - | 理科 | 3年 | 5300 |
| 黑龙江 | 计算机应用技术 | 02 | 1 | 2020 / 专科 | - | 理科 | 3年 | 5300 |
| 黑龙江 | 护理 | 03 | 1 | 2020 / 专科 | - | 理科 | 3年 | 6200 |
| 黑龙江 | 助产 | 04 | 1 | 2020 / 专科 | - | 理科 | 3年 | 6200 |
| 黑龙江 | 学前教育 （(师范类)） | 05 | 1 | 2020 / 专科 | - | 理科 | 3年 | 4700 |
三、镇江市高等专科学校简介
镇江市高等专科学校，是1992年经教育部批准，由原镇江教育学院、镇江市职业大学和江苏省广播电视大学镇江分校合并成立的一所综合性公办普通高校，是教育部人才培养工作水平评估优秀学校，办学渊源可以追溯到1912年我国职业教育先行者、著名国画大师、教育家吕凤子先生创办的正则女校，已有百余年办学历史。学校地处著名历史文化名城——江苏省镇江市，现有主校区、丹阳校区、润州校区和老校区等4个校区。主校区坐落在美丽的丹徒区十里长山南麓，依山建园，藏秀聚才。学校传承吕凤子先生“崇爱尚美”的教育思想，坚持以学生的发展为中心，突出亲情服务，全面关爱学生，形成了“人文素养+职业能力=可持续发展素质”的办学特色，文化育人特色品牌荣获教育部高校文化建设优秀成果奖。学校紧贴高职办学特点和地方经济社会发展需求，认真贯彻人才培养“工学结合”理念，坚持人才培养的“职业性”和“高教性”， 确立了“四平台（Flat）八
